El hallazgo científico del CONICET en Argentina nos descubrió un mundo interesante y fascinante por la biodiversidad de animales marinos encontrados además de los novedosos, extraños y coloridos que pueden ser.
Al elaborar este proyecto con los estudiantes se fomentó la conciencia ambiental y la conexión con el océano, se promovió la curiosidad y el interés por la investigación, se conectó a los niños con la cultura y la identidad argentina, y sobre todo se desarrollaron capacidades creativas y artísticas de una manera lúdica.
Al elaborar este proyecto con los estudiantes se fomentó la conciencia ambiental y la conexión con el océano, se promovió la curiosidad y el interés por la investigación, se conectó a los niños con la cultura y la identidad argentina, y sobre todo se desarrollaron capacidades creativas y artísticas de una manera lúdica.
1° Grado A, B y C: Pez de cristal
Técnica: collage
Esta increíble especie hallada en el fondo del mar argentino, llamado pez de cristal, es un organismo inusual con el cuerpo completamente transparente, que deja ver su interior a simple vista.
El collage presenta un pez vibrante y colorido creado con diferentes papeles y texturas como lentejuelas, telas, tapitas, algodón etc. adheridos sobre una figura de cartón que sirve como base. La composición es dinámica y llena de vida, con el pez pareciendo nadar en un mar de colores.
2° Grado A, B y C: Medusas abisales
Técnica: arte reciclado, transparencia y movimiento
Las medusas abisales flotan como luces vivientes, algunas son traslucidas, con órganos internos visibles y otras emiten destellos de luz bioluminiscentes. Estos animales viven en la completa oscuridad y su biología sigue siendo un enigma.
Esta obra de arte submarina está realizada con una botella plástica reciclada, cortada y decorada con purpurina y otros materiales brillantes que capturan la luz. Los tentáculos fueron representados con tiras de plástico, de telas, de papel o hilos de diferentes colores, que se mueven suavemente con el viento. Fue un trabajo divertido y creativo con materiales reutilizados.
3° Grado A, B y C: Estrella viral del fondo del mar argentino
Técnica: volumen, textura y movimiento
Estrella de mar del género Hippasteria. La peculiar forma de su cuerpo, su color rojizo y su volumen causaron furor en la transmisión en vivo de la expedición, volviéndose un fenómeno viral en Argentina. Cuando la estrella se encuentra en posición vertical, los órganos blandos caen por gravedad. La acumulación de órganos entre las axilas de los brazos genera un pliegue que parece un glúteo.
En este proyecto de móviles de cartón con volumen, los estudiantes crearon una representación tridimensional de la estrella utilizando cartón, modelado papel y detalles de texturas con papel, pinturas y brillos para iluminar la obra. El móvil se puede colgar lo que permite apreciar la forma y la estructura de la estrella desde diferentes ángulos.
4° Grado A y B: Ecosistema acuático marino
Técnica: maqueta (trabajo grupal) dibujo, pintura, collage, textura y modelado)
Un ecosistema acuático marino es un entorno natural que se encuentra en los océanos del mundo. Estos ecosistemas están formados por una variedad de organismos vivos, como plantas y animales, que interactúan entre sí y con su entorno físico. Se encuentran en agua salada que es rica en minerales y alberga una gran variedad de vida: desde pequeños organismos, como el plancton, hasta grandes animales como ballenas y tiburones.
Este proyecto de trabajo grupal se creó con un gran entusiasmo para representar el mundo submarino lleno de peces coloridos y corales vibrantes. Cada grupo se esforzó con creatividad e imaginación para la representación en miniatura de este mundo fascinante. Los niños utilizaron una caja de zapatos, papel o pintura azul, dibujos propios o recortes de peces y corales; hilos para dar movimiento a los animales marinos y se agregaron detalles de piedritas, caracoles, arena, brillos y luces para iluminar y embellecer el maravillo acuario
Técnica: collage
Esta increíble especie hallada en el fondo del mar argentino, llamado pez de cristal, es un organismo inusual con el cuerpo completamente transparente, que deja ver su interior a simple vista.
El collage presenta un pez vibrante y colorido creado con diferentes papeles y texturas como lentejuelas, telas, tapitas, algodón etc. adheridos sobre una figura de cartón que sirve como base. La composición es dinámica y llena de vida, con el pez pareciendo nadar en un mar de colores.
2° Grado A, B y C: Medusas abisales
Técnica: arte reciclado, transparencia y movimiento
Las medusas abisales flotan como luces vivientes, algunas son traslucidas, con órganos internos visibles y otras emiten destellos de luz bioluminiscentes. Estos animales viven en la completa oscuridad y su biología sigue siendo un enigma.
Esta obra de arte submarina está realizada con una botella plástica reciclada, cortada y decorada con purpurina y otros materiales brillantes que capturan la luz. Los tentáculos fueron representados con tiras de plástico, de telas, de papel o hilos de diferentes colores, que se mueven suavemente con el viento. Fue un trabajo divertido y creativo con materiales reutilizados.
3° Grado A, B y C: Estrella viral del fondo del mar argentino
Técnica: volumen, textura y movimiento
Estrella de mar del género Hippasteria. La peculiar forma de su cuerpo, su color rojizo y su volumen causaron furor en la transmisión en vivo de la expedición, volviéndose un fenómeno viral en Argentina. Cuando la estrella se encuentra en posición vertical, los órganos blandos caen por gravedad. La acumulación de órganos entre las axilas de los brazos genera un pliegue que parece un glúteo.
En este proyecto de móviles de cartón con volumen, los estudiantes crearon una representación tridimensional de la estrella utilizando cartón, modelado papel y detalles de texturas con papel, pinturas y brillos para iluminar la obra. El móvil se puede colgar lo que permite apreciar la forma y la estructura de la estrella desde diferentes ángulos.
4° Grado A y B: Ecosistema acuático marino
Técnica: maqueta (trabajo grupal) dibujo, pintura, collage, textura y modelado)
Un ecosistema acuático marino es un entorno natural que se encuentra en los océanos del mundo. Estos ecosistemas están formados por una variedad de organismos vivos, como plantas y animales, que interactúan entre sí y con su entorno físico. Se encuentran en agua salada que es rica en minerales y alberga una gran variedad de vida: desde pequeños organismos, como el plancton, hasta grandes animales como ballenas y tiburones.
Este proyecto de trabajo grupal se creó con un gran entusiasmo para representar el mundo submarino lleno de peces coloridos y corales vibrantes. Cada grupo se esforzó con creatividad e imaginación para la representación en miniatura de este mundo fascinante. Los niños utilizaron una caja de zapatos, papel o pintura azul, dibujos propios o recortes de peces y corales; hilos para dar movimiento a los animales marinos y se agregaron detalles de piedritas, caracoles, arena, brillos y luces para iluminar y embellecer el maravillo acuario
5° Grado A, B y C: Composición marina circular de caballito de mar y estrella de mar
Técnica: mixta (dibujo, collage, textura, pintura y volumen)
Para esta composición, los alumnos se enfocaron en diversas técnicas para representar el entorno marino, iniciando por la textura con papeles blandos azules para su fondo, luego incorporaron el caballito antes dibujado y pintado, siguiendo por la estrella realizada con volumen para generar la tridimensionalidad y simular que sale de la superficie, luego agregaron detalles como recortes de algas, corales y otras especies para enriquecer la obra.
Al combinar estas técnicas, los alumnos pudieron crear una obra de arte única y emocionante que les permitió explorar su creatividad y aprender sobre la temática marina de manera divertida.
Técnica: mixta (dibujo, collage, textura, pintura y volumen)
Para esta composición, los alumnos se enfocaron en diversas técnicas para representar el entorno marino, iniciando por la textura con papeles blandos azules para su fondo, luego incorporaron el caballito antes dibujado y pintado, siguiendo por la estrella realizada con volumen para generar la tridimensionalidad y simular que sale de la superficie, luego agregaron detalles como recortes de algas, corales y otras especies para enriquecer la obra.
Al combinar estas técnicas, los alumnos pudieron crear una obra de arte única y emocionante que les permitió explorar su creatividad y aprender sobre la temática marina de manera divertida.
6° Grado A: Esculturas de Cartón y Papel de Animales Marinos
Técnica: modelado
La creación de esculturas de animales marinos es una actividad educativa que combina el arte y la ciencia, permitiendo a los estudiantes explorar y aprender sobre la biodiversidad marina. Para su inspiración visitaron sitios web educativos, como el del CONICET, YouTube e imágenes de Google.
Para la creación de las esculturas, los alumnos hicieron un boceto creando un molde para ejecutar su obra y dimensionar el tamaño, reutilizaron cartón, papel de diario, pegamento para su modelado y pinturas para la finalización de los detalles.
La creatividad y la belleza de sus obras nos invitan a reflexionar sobra la importancia de proteger la vida marina y la protección de las especies en peligro de extinción.
Técnica: modelado
La creación de esculturas de animales marinos es una actividad educativa que combina el arte y la ciencia, permitiendo a los estudiantes explorar y aprender sobre la biodiversidad marina. Para su inspiración visitaron sitios web educativos, como el del CONICET, YouTube e imágenes de Google.
Para la creación de las esculturas, los alumnos hicieron un boceto creando un molde para ejecutar su obra y dimensionar el tamaño, reutilizaron cartón, papel de diario, pegamento para su modelado y pinturas para la finalización de los detalles.
La creatividad y la belleza de sus obras nos invitan a reflexionar sobra la importancia de proteger la vida marina y la protección de las especies en peligro de extinción.
7° Grado A y B: Pinturas en bastidor sobre la belleza del mar y su contaminación Ambiental
Técnica: Mixta (pintura. Textura y collage)
Las pinturas en bastidor de los alumnos sobre el tema del mar y su contaminación ambiental son una muestra de la conciencia y la creatividad de los niños sobre este importante tema. Estas obras de arte no solo son hermosas, sino que también transmiten importantes mensajes sobre la necesidad de proteger el medio ambiente.
Los alumnos abordaron este tema en dos lineamientos, algunos se inspiraron en transmitir un mar limpio, tranquilo y feliz utilizando pinturas, pastas de tiza, arena, polenta y pegamento para generar texturas de relieve, añadieron piedritas, caracoles y ostras de mar para embellecer su obra.
Otros se inspiraron en un mar enfermo que muestra animales marinos atrapados y contaminados con desechos plásticos y otros residuos. Estas obras muestran escenas tristes, desgarradoras e impactantes de la realidad que enfrentan muchos animales marinos en nuestros océanos.
Técnica: Mixta (pintura. Textura y collage)
Las pinturas en bastidor de los alumnos sobre el tema del mar y su contaminación ambiental son una muestra de la conciencia y la creatividad de los niños sobre este importante tema. Estas obras de arte no solo son hermosas, sino que también transmiten importantes mensajes sobre la necesidad de proteger el medio ambiente.
Los alumnos abordaron este tema en dos lineamientos, algunos se inspiraron en transmitir un mar limpio, tranquilo y feliz utilizando pinturas, pastas de tiza, arena, polenta y pegamento para generar texturas de relieve, añadieron piedritas, caracoles y ostras de mar para embellecer su obra.
Otros se inspiraron en un mar enfermo que muestra animales marinos atrapados y contaminados con desechos plásticos y otros residuos. Estas obras muestran escenas tristes, desgarradoras e impactantes de la realidad que enfrentan muchos animales marinos en nuestros océanos.
Prof. Inés Lugones y Sofia Casella.